Русский язык 5 класс (Урок№13 - Словосочетание.Средства грамматической связи слов в словосочетании.)

102 Просмотры

Спасибо! Поделитесь с друзьями!

Вам не понравилось видео. Спасибо за то что поделились своим мнением!

Издатель Oct 2, 2020

Русский язык 5 класс
Урок№13 - Словосочетание. Средства грамматической связи слов в словосочетании.

Связи слов
Как вы думаете, все ли слова зависят друг от друга? Как понять, зависит ли одно слово от другого? При помощи чего слова связываются друг с другом? Безграничны ли возможности сочетаемости слов или нет? Одинаково ли строятся сочетания слов? Обо всем этом мы узнаем сегодня на уроке.

мы узнаем:
что такое словосочетание, как выражается связь между словами;
мы научимся:
составлять модель словосочетания, определять тип словосочетания по морфологической выраженности главного слова;
мы сможем:
вычленять словосочетания из предложения и производить разбор словосочетаний.

Словосочетание представляет собой сочетание двух или более слов (самостоятельных частей речи), грамматически связанных друг с другом по смыслу и на основе подчинительной связи.
Существует три способа подчинительной связи: согласование, управление, примыкание.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слов. Смысловая связь слов устанавливается по вопросам от главного слова к зависимому. Грамматическая связь слов выражается с помощью окончания или окончания и предлога. По выраженности главного слова словосочетания бывают глагольные, именные, наречные.
Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.

Виды подчинительной связи
Согласование – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в тех же формах, что и главное.
Например:
– «в новом доме» (главное и зависимое слово стоят в м. р., ед. ч., П. п.); - «деревянного стола» (главное и зависимое слово стоят в м. р., ед. ч., Р.п.).
Управление – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном в определённом падеже.
Например:
– видеть (что?) дом (В. п.);
– сидеть (на чём?) на траве (П. п.).
Примыкание – такой вид подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным по смыслу.
Например: бегать быстро, учиться отлично.